Descrizione

Intermediate Chinese Reading Course Vol. 2

La serie in due volumi “Intermediate Chinese Reading Course” si propone di guidare lo studente di livello intermedio a padroneggiare le varie tecniche di lettura, accelerare la velocità di lettura e aumentare il livello di comprensione nella lettura.

In particolare vengono sollecitate le abilità di: comprendere parole e frasi, comprendere periodi, comprendere il significato generale dell’intero testo, comprendere le parole contrassegnate, anticipare, allargare il formato visivo ecc. I brani proposti sono scelti per esercitare diverse tecniche di lettura: lettura esplorativa, lettura selettiva, intensiva ed estensiva.

Le forme testuali sono molto varie, permettendo un’esperienza di lettura più completa e mantenendo sempre vivo l’interesse: ci sono brani sotto forma di notizie, di storie, di diari di viaggio, di barzellette, di piccole narrazioni, di saggi, di dissertazioni, di annunci ecc e poi ci sono esempi di materiale linguistico reale come pubblicità, quadri orari, mappe e cartine geografiche, elenchi telefonici, guide ecc. Lo scopo è quello di far entrare lo studente in contatto e acquisire familiarità con ogni forma espressiva che si può incontrare comunemente.ed acquisire abilità a leggere tutti questi generi testuali.

Il grado di difficoltà è progressivo e calibrato in base al contenuti dell’esame HSK e al Programma Generale di Livello di Lingua Cinese del lessico e dei caratteri.

Ognuno dei due volumi si compone di 30 lezioni, ognuna divisa in due parti principali: training delle tecniche ed esercizio alla lettura. La parte dedicata alle tecniche a sua volta include attività di riscaldamento, di spiegazione e di esercizio. La parte dedicata alla lettura include esercizi propedeutici alla lettura, esercizi da eseguire in seguito alla lettura senza riguardare il testo ed esercizi da effettuare dopo la lettura con possibile consultazione del testo.

Il materiale linguistico è autentico, ma è stato adattato al livello di lingua previsto. Si consiglia di procedere prima alla lettura dei brani e in un secondo momento alla lettura della lista dei vocaboli non conosciuti in modo da esercitare l’abilità di supporre il significato delle parole.

Nel complesso questi testi rivelano una struttura sistematica e progressiva, un contenuto ricchissimo e un corpus di esercizi efficaci e perfettamente mirati. Sicuramente tra i migliori testi per la lettura nell’attuale panorama editoriale.